编前：乡村教师，一个亲切而又朴实的称呼；乡村教师，帮助多少贫寒的农家子弟通过知识改变命运，走向成功；乡村教师，又从何时起让人品出了些许心酸和清贫的味道……乡村教师的工作是繁重而清苦的，就像文中的郭老师一样，有许许多多乡村教师日复一日，年复一年，每天重复着紧张而又单调的生活。他们得到的只是微薄的收入，有的甚至连自己的日常开支都无法支撑，就是这样的条件，他们仍旧无怨无悔地坚守岗位，坚守着那三尺讲台。他们会告诉你：“乡村教师的生活有苦也有乐。”“看到娃们成才了，我们就开心！”

　　从小在农村生活的我，饱尝了农村生活的艰辛，所以，上学的时候特别用心，梦想着有朝一日和城里的学生一样在多彩的世界里体会精彩的人生。就是带着这样一种梦想顺利读完了大学。可谁知当我接到工作分配通知后，才知道我不但没有留在大城市，就连县城的学校也没进去，而是被分配到了贺兰县较偏僻、落后的一所农村中学——通义中学任教。

　　毕业后，被分到偏远的通义乡

　　通义乡坐落在黄河边上，十几年前那里交通极不方便。每天，只有一趟大公交车早晨7：30发往县城，下午4：30返回。那里的生活条件更差，买一次菜要骑自行车跑到10公里以外的立岗镇去。乡政府门前有一两个小卖部，只卖一些质量很差的日用品。学校里的情况就更不用多说，条件差，生源少，要不是实行九年义务教育，可能这所学校根本就办不起来了。当我搭乘着一辆农用的小四轮带着简单的行李来到这里时，我美好的憧憬早已化成了泡影。然而，当我看到当地的老师为了改变这种落后的状况而不懈地努力着，我也决定像他们一样，坚守在通义中学，这一晃就是5年。

　　为了学生，5年后才生孩子

　　这5年的农村教学生活有苦也有乐。每天早晨，同学们还没有到校，我已早早起床，在学校的操场上跑上几圈，再做做操，便开始了一天紧张而忙碌的工作。

　　当夜深人静的时候，偌大的校园里只住着我一个人。日复一日，年复一年，每天重复着紧张而又单调的生活。我的业余生活莫过于在周六或周日看看学校里用了20多年的一台旧电视，或者约好同事去渠沟边采蘑菇。说实话，教师的工作繁重而清苦。因为农村的学生家长大多没文化，不知道怎样教育孩子，我在教书的同时，还要教学生如何去做人。为了学生，我连自己的孩子都没要，直到5年后调到城里才生的孩子。

　　那时，我所在的学校还不足30名老师，真正从师范类院校毕业的教师也就五六个，所以压在我身上的担子很不轻。而我所面对的是学习成绩参差不齐的学生，怎样才能更好地培养这些学生，让他们有更大的收获和进步呢？我必须走进他们的世界里,了解他们，把他们的想法和需求融入我的备课、讲课中，因材施教。为了上好每一节课，我经常加班加点地工作。这样辛苦，虽然没有一分钱补助，但我毫无怨言。我一心只扑在学生身上，扑在教学上，学生的点滴进步都让我高兴不已。因为这样的生活虽然清苦但充实，虽然单调却愉快!

　　农忙时，所有老师都去找学生回来上课

　　农村教师除了正常的教学工作之外，最大的事情就是普九工作，因为时常有学生由于各种原因不来上课，失学率比较高。这是全校的一件大事，也是我们每个老师义不容辞要做的一项工作。

　　平时，有学生不来上课，家长很少有人主动向老师请假。我们老师只能在上完课后抽空到学生家去问原因，同时请学生回来上课。我不是本地人，所以家访更困难。先弄清没来学生是哪村哪队的，再问清大概方向，然后骑着自行车在颠簸的小路上骑一路问一路，最后费尽周折才能找到学生的家。问原因大多都是因为经济问题，做完思想工作后，有的家长答应让孩子回来上课，有少数家长干脆说：“我看上学也没多大用处，他学习又不好，考不上高中，还不如早点回来帮家里干点活。”如果学生没找回来，就只能带着沮丧的心情回去。回到学校，有时是黄昏，有时甚至是星星满天。

　　农忙时这种情况更普遍，好多学生不来上课，学校只好放假，所有老师都出去请学生。我问同事这是咋回事，他们说每年都这样，不必惊慌。我想，就没有更好的解决办法吗？我和其他老师—商量，还不如农忙时干脆给学生放假回去干活，家里需要干活的就在自己家干，家里不需要干活的由老师领着去给别人帮忙。当年我们就这样去做，受到了村民的支持和欢迎。在全校员工的共同努力下，学生的失学率逐年下降。到我离开时在校学生的巩固率已达到了96%以上，而且中考成绩也在逐年提高。

　　与学生建立深厚的感情

　　哪里有耕耘哪里就有收获。在1996年举行的第七届“希望杯”全国数学邀请赛中，我辅导的学生中有一名取得了第二名的好成绩。我在通义中学任教的那5年里，和同学们朝夕相处，建立了深厚的感情，他们把我当成了知心朋友，心里有什么事也愿意告诉我，我们共同分担他们的快乐与忧伤。同时我也得到了学生家长的认可，平时过节或者家里有什么喜事之类的事情也会邀请我参加。

　　现在我已调到城里一所小学工作，10多年过去了，送走了一批又一批的学生，但最让我难以忘怀的还是在农村任教的那一段经历。那是我作为一名教师梦开始的地方，也是我职业生涯的起点，我会沿着这条路上下求索，继续履行这一光荣的使命。(文：西夏区第九小学 郭英)