“咱们学校平时正常运转的经费是从哪里来”，“学校西北角即将新建的、造价高达2000多万的教学楼、宿办楼是谁投资的？”西安市第85中学政治高级教师田树荣刚进教室，便向台下的同学们抛出了一连串的问题。

　　“学费。”台下有学生回答。

　　“全校学生缴的学费连维持学校的正常运转都不够，更别提新建设施了。”看着孩子们疑惑的表情，这位从事政治课教学32年的教师微笑着给出了答案——国家财政，并由此引出了本堂课的教学内容——财政收入与支出。

　　高中课改后，思想政治课内容变化较大，老师们努力把这门课上得既让学生爱听，又能培养学生的能力。11月17日，西安市教育局专门在西安市第85中学举行了普通高中新课程课堂教学政治学科研讨活动。

　　研讨课上，田树荣老师导入新课的手段非常生活化，用85中自己的资源来导课，然后再自然地过渡到财政收入与支出的概念，学生感觉很亲切。接下来设计的“七嘴八舌”，“辩一辩”环节，通过生动有趣、形象的教学法，使“影响财政收入的因素”、“财政收支关系”这两处枯燥的概念变得容易接受。

　　西安市教育科学研究所教研员陈海兰认为，高中政治课构建“生活化课堂”就是要在教学中关注学生的直接经验，关注学生的现实生活，构建学生可能的一切生活。这堂政治研讨课，正好反映出了当前高中政治课教学中的许多值得探讨的东西，田树荣老师的整堂课紧紧联系学生生活实际，选取学生身边的材料对一些枯燥的概念进行说明，考虑学生的认知特点，突出培养学生的创新思维品质，应该说很好地体现了新课标提倡的关注生活，注重学生自己生成知识的全新理念。(本报记者　杨文花)