53、 问：复读考生应如何填报志愿?

答：对于复读考生来讲，报考志愿的基本思路是要保证有学上，在尽可能不落榜的前提下，去选择学校和专业。换言之，在选择学校和专业时，应留有稍大一点的余量，千万不可盲目自大，过高估计自己复读的进步幅度，冒着落榜的危险去追逐热门专业和名牌院校。当然，也不是要求复读考生过余的保守。

54、 问：“实际录取数”跟“计划招生数”有何差别?

答：计划招生数是指在某地有招生任务的全国各高校准备招生的人数，实际录取数是指实际录取的结果。这两个之间是有差别的。从近两年情况看，录取数有时小于计划数。其主要原因是考生志愿选报不平衡，造成一些学校生源不足或无生源，通常是外地院校情况更为严重，迫使这些生源不足的学校不得不削减计划。

55、问：文理兼收的含义是什么?

答：有两种含义：一是指招生的学校文、理科考生都可以报考；二是指招生的某个具体专业文、理科考生都可以报考。

56、问：什么是按院系招生?

答：所谓按院系招生，一般就是按照院系所设置的学科类进行招生。学生入学时先不确定具体的专业，而是按照宽口径、厚基础的原则进行培养，到了第二或第三学年，学校与学生再根据其学习情况和兴趣爱好等因素确定学生的专业或者专业方向。

57、问：什么是定向就业招生志愿?

答：部分高等院校每年会安排一部分面向艰苦地区、艰苦行业以及军工、国防等国家重点建设项目的定向就业招生计划。定向就业的招生计划在招生院校调档线上不能完成的，可以在招生院校调档线下20分内由省级招办补充投档，学校根据考生的定向志愿择优录取。因此，如果填报定向志愿，就有可能享受20分的优惠政策。

58、问：往届生录取时是否受影响?

答：除了军事院校、民航飞行学院运输飞机驾驶专业、国际关系学院等不招收往届生外，其他院校对往届生一视同仁。

59、 问：关于艺术特长生的录取有哪些规定?

答：艺术特长生必须是应届高中毕业生，需参加由省级招办和高校组织的艺术特长专业加试，专业考试合格的艺术特长考生，高考成绩达到该校在考生所在省份的调档分数线以下20分(但不能低于该省的重点院校分数线)，由招生学校审核录取。对个别艺术水平特别突出，高考分数达到普通高等学校录取控制分数线者，经省级高校招生委员会批准，也可录取。北京大学和清华大学对艺术特长生文化课成绩要求稍微高一些。

60、问：现在很多高校招收“实验班”是怎么回事？报考这些“实验班”有没有特殊要求?

答：最近几年，为适应知识经济时代的挑战，教育部门人才培养的重点转移到全面推进素质教育，培养创新人才上。为了打破人才培养条块分割、专业划分过细的弊端，很多高校以举办“实验班”的形式积极探索人才培养的新模式。

“实验班”一般都是作为一个独立的招生专业对社会公布，考生可以选择填报，由学校根据考生的成绩和志愿择优录取，并没有其他特殊的要求。

61、问：考生的身体健康状况对填报志愿有何影响?

答：国家制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》明确了因考生身体原因学校不予录取的专业和考生不宜就读的专业。考生收到《考生体检结果通知单》后，要关注自己的体检结果，《考生体检结果通知单》包含体检结果和相应的填报志愿建议。

（1）学校不予录取相关专业。表示考生患有某种疾病或生理缺陷，不能按专业培养方案完成学业，符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》第二部分中的某些条款，报考时应避开这些专业。

（2）不宜就读相关专业。表示考生患有某种疾病或生理缺陷，能坚持专业学习，但今后对在该专业就业可能造成影响，考生可根据自身情况慎重选报这些专业。

教育部明确规定：新生入学后，学校对新生身体健康状况进行复查，对复查后不能正常学习的，按学籍管理规定处理。

62、问：残疾考生填报志愿时要注意什么问题?

答：残疾考生在体检时一定要如实填写既往病史，便于高校录取时根据考生的身体状况分配专业，以免因隐瞒病史而被学校拒录或录取后取消入学资格。残疾考生要主动和省残联取得联系，保护自己的合法权益。残疾考生应根据自己的身体状况合理填报志愿，主动填报专门招收残疾考生的院校或专业，以便将来的学习和就业。

63、问：何谓高考志愿填报的知己?

答：知己就是考生对自己的高考竞争实力，即德、智、体的综合状况有一个全面的了解、恰如其分的估价。

怎样才算知己呢？需要掌握六大要素，即知己必知之六大要素。(1)平时学习情况；(2)高考估分或考分情况；(3)思想品德情况；(4)身体健康状况；(5)家庭经济情况；(6)其它个征情况。

64、问：何谓高考志愿填报的知彼?

答：知彼就是考生尽可能获取大量的与自己高考报考相关的招生信息。怎样才算知彼呢？需要把握五个方面，即知彼必知五个方面。主要是关于高考招生形势、高考招生政策、高考招生计划、高考招生学校和高考招生专业等方面的内容。

65、问：对高考志愿填报选择专业的基本要求是什么?

答：考生在填报高考志愿时，除了凭感觉、凭印象、凭现有对高校及专业的了解外，还必须详细了解欲报考专业的实质性内涵、专业培养目标、专业培养要求(毕业生应获得的知识与能力)、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节，就业与升学以及研究领域、师资队伍、科研特色等等。

总之，了解专业内涵是基础，掌握专业的历史录取资料是重要的依据，正确分析预测当年的校线和专业线是关键。